<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<title type="html"><![CDATA[DeLeuksteTaarten.nl Forum - Vraag over rejuvenator spirit]]></title>
	<link rel="self" href="https://forum.deleukstetaarten.nl/extern.php?action=feed&amp;tid=52480&amp;type=atom" />
	<updated>2009-04-12T10:05:31Z</updated>
	<generator>PunBB</generator>
	<id>https://forum.deleukstetaarten.nl/viewtopic.php?id=52480</id>
		<entry>
			<title type="html"><![CDATA[Re: Vraag over rejuvenator spirit]]></title>
			<link rel="alternate" href="https://forum.deleukstetaarten.nl/viewtopic.php?pid=2125340649#p2125340649" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Ik denk dat je misschien toch een beetje te weinig hebt gebruikt. Ik gebruik meestal toch wel iets meer dan een druppel. Gewoon even experimenteren hoeveel je precies moet gebruiken.</p>]]></content>
			<author>
				<name><![CDATA[Petr@]]></name>
				<uri>https://forum.deleukstetaarten.nl/profile.php?id=143</uri>
			</author>
			<updated>2009-04-12T10:05:31Z</updated>
			<id>https://forum.deleukstetaarten.nl/viewtopic.php?pid=2125340649#p2125340649</id>
		</entry>
		<entry>
			<title type="html"><![CDATA[Vraag over rejuvenator spirit]]></title>
			<link rel="alternate" href="https://forum.deleukstetaarten.nl/viewtopic.php?pid=2125340596#p2125340596" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Ik heb een poging gewaagd vlinders van fondant te beschilderen. Ik heb het sugarflair dusting-poeder gebruikt, aangemaakt met de rejuvenator spirit. Ik krijg geen verf hiermee...het wordt heel korrelig en ik krijg er geen mooi effect van. Wat doe ik nu precies verkeerd? Ik heb hier op het forum begrepen dat je echt maar een druppel alohol moet gebruiken, waarom werkt dat bij mij dan niet?</p>]]></content>
			<author>
				<name><![CDATA[makatralsy]]></name>
				<uri>https://forum.deleukstetaarten.nl/profile.php?id=4272</uri>
			</author>
			<updated>2009-04-12T08:46:11Z</updated>
			<id>https://forum.deleukstetaarten.nl/viewtopic.php?pid=2125340596#p2125340596</id>
		</entry>
</feed>
